Significato della fiaba "I Tre Porcellini"

Foto: La fiaba "I tre porcellini"

La fiaba "I tre porcellini" insegna al bambino in forma molto divertente della scuola materna che non dobbiamo essere pigri e prendercela comoda, perché altrimenti potremmo patire. L’intelligente programmazione e la previdenza unite al duro lavoro ci permetteranno di trionfare anche sul nostro più feroce nemico: il lupo! La storia mostra anche i vantaggi del crescere, dato che il terzo porcellino, quello più saggio, è solitamente presentato come il più grosso e il più anziano.

Le case che i tre porcellini costruiscono simboleggiano il progresso dell’uomo nella storia: prima una baracca e poi una casa di legno e per finire una solida casa di mattoni.

Il porcellino più piccolo costruisce la sua casetta in modo più sbrigativo, con della paglia; il secondo si serve di bastoni; entrambi tirano su i loro rifugi con la massima fretta e con il minimo dispendio di energie, così da poter giocare per il resto della giornata. Il porcellino mediano dà prova di maggiore maturità cercando di costruire una casa un po’ più solida di quella dei porcellini più piccoli. Soltanto il terzo porcellino, il più anziano, ha imparato ad agire in conformità con il principio di realtà: egli è in grado di rimandare il desiderato momento dei giochi, e agisce invece conformemente alla sua capacità di prevedere cosa può accadere nel futuro. E’ perfino in grado di prevedere correttamente il comportamento del lupo: il nemico, o straniero interno, che cerca di sedurci e prenderci in trappola; perciò il terzo porcellino può sconfiggere potenze più forti e insieme più feroci di lui. I tre porcellini possono essere intesi non solo come tre fratellini ma anche rappresentare lo sviluppo dello stesso bambino che impara attraverso la crescita ad allontanare il principio del divertimento e del giocare come unico scopo e inizia a pensare e riflettere sulle conseguenze; ad agire con razionalità propria del suo sviluppo.

C’è un grande insegnamento anche sull’anima, solo con la fatica, la perseveranza e la costanza si creerà qualcosa di solido e duraturo per il futuro in grado di permettere di affrontare il mondo esterno e le sue minacce.

Fonte: (http://bambinizerotre.it/la-storia-dei-tre-porcellini/);

(Bruno Bettelheim;Il mondo incantato;Universale Economica Feltrinelli/Saggi)

La fiaba e lo sviluppo psicologico del bambino

Foto: Il mondo della fiaba

Il momento della fiaba è creativo: a chi non piace?

La fiaba ha un’importante funzione psicologica nello sviluppo e nella crescita del bambino perché è destinata a coinvolgerlo e divertirlo, aiutandolo al contempo a sviluppare l’immaginazione e la creatività, a conoscere se stesso, a comprendere ed esprimere le emozioni, ad accettare le difficoltà e a creare una soluzione per superarle.
Un contenitore straordinario di fatti meravigliosi: la fiaba ha il potere di saper parlare all’inconscio in modo che il bambino possa vivere alcune esperienze indirettamente attraverso i personaggi della fiaba stessa.
Il bambino trae significato dalla fiaba a seconda dei suoi interessi e bisogni del momento: quando gliene viene data l’opportunità, egli torna alla stessa storia nell’istante in cui è pronto ad elaborare vecchi significati, o a sostituirli con significati nuovi.
Il raccontare le fiabe è un momento unico per l’interazione madre-bambino, rafforza il rapporto ed egli richiede più e più volte che gli sia letta perché dà senso di sicurezza.

Foto: L'universo della Fiaba

Grazie alla fiaba, il bambino arricchisce il proprio linguaggio, stimola la fantasia e il pensiero, sviluppa la capacità mnemonica ripetendo frasi del racconto.

Studiosi dell’età evolutiva hanno dimostrato e constatato che i diversi messaggi delle fiabe indirizzano direttamente all’inconscio del bambino, lo aiutano a chiarire le sue emozioni, i suoi sentimenti e processi interiori, gli suggeriscono soluzioni ai problemi che gli si presentano e promuovono lo sviluppo della sua personalità e della sua psiche: nella fiaba, il bambino proietta le sue ansie e le sue paure, permette al bambino di esprimere la propria vita interiore, i propri sentimenti e le proprie fantasie.


Fonte:(Milena Bernardi; Infanzia e Fiaba; Bononia University)